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PSICOTERAPIA DE PAREJA con modalidad NEUROCOGNITIVA
Somos Feedback: Centro Terapéutico Familiar y Neuropsicopedagogía (@feedbackneurociencias), y por más de 15 años nuestra terapia de pareja tiene como objetivo no ser eterna, agotadora ni agobiante, si no que escencialmente práctica, en donde se les enseñará una serie de técnicas y habilidades para manejar los conflictos (aprender a discutir), resolver los problemas, enfrentar el perdón, fortalecer el compromiso, la intimidad y proteger los aspectos positivos de su relación. En nuestro país, el 50% de los matrimonios o personas que deciden convivir terminan separándose y del otro 50%, un gran porcentaje declara no estar realmente contentos con la relación. Muy pocos considerando que todos quienes deciden vivir en pareja lo hacen con la mejor disposición de formar una familia, desarrollar un proyecto de vida en común, etc. Pero no funciona, no porque tengan problemas psicológicos ni porque no se quieran, sino porque nadie les enseño a ser pareja...pero eso se aprende. CONTENIDO DEL PROGRAMA PRIMERA PARTE
1.- Elementos destructivos en el conflicto.
2.- Reglas y técnicas prácticas para la solución de conflictos.
3.- Diferencias entre hombres y mujeres ante el conflicto.
4.- Técnicas para una comunicación clara y segura.
5.- Técnicas prácticas para la solución de problemas.
SEGUNDA PARTE
1.- Expectativas insatisfechas y qué hacer con ellas.
2.- Compromiso, perdón e intimidad.
3.- Recomendaciones para lograr una relación a largo plazo.
4.- Rutina
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Evaluación, Diagnóstico y Rehabilitación de la Afectividad, Conducta y Aprendizaje.
Asesoramos a parejas, padres y familias para mejorar la convivencia, la comunicación y las relaciones interpersonales.
¿Qué es la terapia neurocognitiva a la DEPRESIÓN?
¿Qué es la terapia neurocognitiva a la DEPRESIÓN?
La terapia neurognitiva basa su trabajo en la idea de que es nuestra forma de pensar la que nos enferma, la que nos lleva a la depresión, derivando incluso en afectación bioquímica de neurotransmisores, situación que sostiene al paciente en su condición depresiva. Por lo tanto, su método consiste en una reeducación del pensamiento, transformando todos los pensamientos negativos por otros positivos.
La depresión actúa transformando nuestro pensamiento de forma que llegamos a creer que todo está mal, que los problemas son irresolubles, que somos incapaces de afrontar la vida, nos vemos incompetentes y es culpa nuestra todo lo que sucede a nuestro alrededor. El miedo, la inseguridad y la falta de autoestima nos llevan a un estado de tristeza, de decaimiento y hasta de parálisis.
Por eso la terapia neurognitiva actúa sobre ese pensamiento erróneo, que la depresión ha convertido en un pensamiento oscuro y gris y nos ayuda a recuperar otra forma de pensar, a tomar contacto con la realidad y a recuperar la actitud para resolver los problemas y no hundirnos en ellos. Para ello el especialista utiliza diferentes recursos como la REESTRURACIÓN COGNITIVA o el MINDFULNESS.
¿Cómo actúa la terapia neurognitiva?
La duración del tratamiento de la terapia neurognitiva dependerá lógicamente del grado de depresión que tengamos y también de la causa de esa depresión. Pero en líneas generales se necesitan unas 20 sesiones para reeducar y modificar por completo el pensamiento enfermo por la depresión.
A lo largo del tratamiento las mejoras se van viendo en el sentido de que la persona con depresión empieza a darse cuenta que tal vez esté equivocada pensando que no hay salida, va recuperando la seguridad en sí misma y en su CAPACIDAD PARA RESOLVER PROBLEMAS y comienza a considerar la posibilidad de que es posible salir de ese pozo de tristeza hasta encontrar la forma de ser feliz.
Este tratamiento psicológico de la terapia NEUROCOGNITIVA se recomienda utilizarlo en conjunto con otros, como pueden ser los antidepresivos. Parece que es uno de los tratamientos más efectivos no solo para superar la depresión sino para evitar futuras recaídas, ya que una vez finalizado el tratamiento, la persona sale reforzada para enfrentarse a cualquier situación.
Mgs. Lenin Calle, PhD(c). Director General de Feedback: Centro Terapéutico Familiar y Neuropsicopedagogía, Lidera un importante grupo de profesionales en Salud Mental, desarrollando programas de intervención y rehabilitación neurocognitiva a trastornos de Conducta, Afectividad y Aprendizaje. Además coordina diferentes programas de capacitacion en Neuroliderazgo, Neuromarketing y Neuropolítica.
¿Qué es la terapia de rehabilitación cognitiva al TDAH y a los PROBLEMAS DE APRENDIZAJE?
La rehabilitación cognitiva es un programa de terapia guiada para aprender (o reaprender) maneras para concentrarse, recordar y resolver problemas después de una lesión o enfermedad que afecta al cerebro, o como en el caso del TDAH, un sindrome del neurodesarrollo, de forma similar en los PROBLEMAS DE APRENDIZAJE. Se trata de un conjunto estructurado de actividades terapéuticas diseñadas para entrenar la capacidad del individuo para pensar, utilizar el juicio y tomar decisiones.
La rehabilitación cognitiva se centra en mejorar los déficits en la memoria, la atención, la percepción, el aprendizaje, la planificación y el juicio. Hay muchas estrategias de intervención y las técnicas utilizadas para ayudar a niños y adolescentes a reducir, gestionar y hacer frente a los déficits cognitivos. El resultado deseado de la rehabilitación cognitiva es una mejor calidad de vida y una mejor capacidad para funcionar en la vida del hogar y la comunidad.
Técnicas de rehabilitación cognitiva son revitalizantes – entrenamiento o reentrenamiento del cerebro en la función normal – o compensatorias, que enseña al niño a utilizar las herramientas para ayudar a compensar el déficit. Ambas terapias se consideran a mediano plazo.
Un prerequisito importante para evidenciar evolucion en la rehabilitación cognitiva es que los pacientes pero en especial sus PADRES hagan adherencia al proceso, asistiendo fielmente a cada sesión programada.
Noticias //
ORIENTACIÓN PROFESIONAL Y NEUROCIENCIA. Direccionamos a tu HIJO oportunamente en la carrera PROFESIONAL, optimizando TIEMPO y Dinero:
El tema de los nuevos descubrimientos en neurociencia en específico de la dominancia cerebral es muy intersante "per se" pero lo que lo hace más apasionante son la multitiud de aplicaciones para la vida y el trabajo diario, sobre todo en el tema de reconocer los talentos o fortalezas naturales en cada persona.
La tecnología de talentos es ya una tendencia a nivel mundial que está revolucionando (literalmente) la forma en la que la persona enfrenta la vida.
Las recientes aplicaciones en orientación vocacional para alumnos de bachillerato (de 15 a 17 años) son muy alentadoras, de hecho se está empezado a hacer la diferencia para una buena cantidad de jóvenes que deciden su carrera y aún más importante su plan profesional de una manera más científica y más apegada a un verdadero autoconocimiento, lo cual los lleva a tener una mayor probabilidad de éxito.
Nos da gusto empezar a ver aplicaciones para jóvenes ya que el constante comentario que hemos recibido en las empresas o trabajando con adultos es: " si yo hubiera conocido esto hace 20 años...."
El avance a nivel universitario ha sido lento hasta ahora, por lo menos en iberoamérica, sólo en Estados Unidos existen más de 200 universidades trabajando con algún tipo de programa de identificación de talentos o fortalezas. En hispanoamerica las universidades que están aplicando esta tecnología se pueden contar con los dedos.
En Feedback contamos con la tecnología y reactivos neurocognitivos para identificar destrezas cognitivas, tipo de personalidad, intereses PREPROFESIONALES con el fin de direccionar al adolescente a escoger asertivamente la futura profesión se fin de ser un sujeto productivo y creativo para la sociedad y su familia.
Necesitamos niños perfectos o felices...
Nuestros hijos deberían conocer el valor del esfuerzo y de la alegría, sin atender únicamente a los resultados obtenidos (no siempre la persona con más capacidades intelectuales es la que mejor se maneja por la vida). El árbol más maravilloso, no siempre produce frutos buenos. La poda de las ramas, el abono, la lluvia son condiciones imprescindibles para recoger un buen fruto, nosotros debemos saber proporcionar a nuestros hijos estos cuidados y saborear juntos los frutos del esfuerzo.
No debemos presionar a los niños exigiéndoles continuos éxitos, tratando con vergüenza los fracasos o haciendo constantes comparativas. Si nos ponemos a buscar, siempre encontraremos a alguien más alto, más guapo y más listo. Mirémonos al espejo y midamos con el mismo rasero que a nosotros a nuestros hijos. Potenciemos la autoestima de nuestros hijos, recompensando su esfuerzo, valorando su trabajo, estimulando sus ganas de aprender, ayudándoles en sus frustraciones y caminando con ellos con comprensión y cariño. Nuestro hijo debe saber que para nosotros él siempre es el mejor.
NEUROFELICIDAD:
Las investigaciones científicas demuestran que la felicidad resulta muy beneficiosa ya que potencia los recursos y las herramientas que permiten hacer frente a los altibajos que se producen, de forma natural, a lo largo de la vida. Además, mejora la capacidad intelectual y la motivación, potencia la creatividad y aumenta el interés por el mundo, la cooperación y la empatía, siendo, también, muy beneficiosa para la salud. Todo ello tiene grandes repercusiones en el mundo empresarial, ya que aumenta considerablemente el rendimiento y la satisfacción y motivación en el trabajo, así como el clima laboral y las relaciones con los demás en este ámbito.
A esta vida vinimos a ser FELICES
La risa, altamente contagiosa, fortalece el sistema inmunitario, rebaja tensiones y alivia el estrés. Además, estrecha el vínculo con otras personas. A veces, una buena sonrisa a tiempo vale más que mil palabras.